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O governo deveria pagar para você estudar. Sério.

rafael — Sun, 11 Apr 2010 17:20:18 +0000

O que é educação para você? Para mim antes de tudo é prazer.

Claro que existe aquela vontade lá no fundo de ficar milionário, mas penso que mesmo se eu fosse um cara decrépito de rico ainda continuaria a estudar.

Mas não é assim para todos. Muitos estudam por obrigação e outros pelos benefícios que determinado conhecimento pode trazer. Cada vez mais eu vejo gente que eu conheço (de várias classes sociais) dando mais e mais importância para o estudo. Não posso falar por todos, mas no meu universo acontece assim:

- Se você estuda, você ganha mais.

O problema é que nem todos tem a oportunidade de estudar, ou quando tem, não é com a mesma qualidade de ensino ou o incentivo para continuar.

Eu tenho um exemplo pra justificar esse argumento, mas ele é extremamente pessoal e vem de minha própria família. É a história de duas Marias.

A História de duas Marias

A primeira Maria é neta de italianos e seu pai, assim como seu avô, nunca tiveram nada na vida. A família chegou com as mãos abanando no Brasil por volta de 1890 e permaneceu assim por muito tempo. Maria e seus nove irmãos chegaram a morar em barracões durante a infância e nunca tiveram educação além daquela fornecida pelo governo. Seus cadernos eram feitos de sacos de pão, que reunidos e amarrados com um barbante serviam a seu propósito. Ainda durante a infância vendeu frutas na rua com um carrinho-de-mão até que conseguiu um emprego como doméstica.

Esse emprego era na casa de uma família que sempre levou a sério os estudos. A Maria acabou se entusiasmando com isso e foi muito cobrada por seus chefes a concluir seus estudos e a não parar nunca. Maria se tornou professora e depois diretora de escola, cargo que ocupou até sua aposentadoria. Teve cinco filhos, dos quais quatro têm pelo menos um diploma universitário.

A segunda Maria nasceu no interior de Minas Gerais, aproximadamente na mesma época da primeira, numa cidade afastada de tudo e de todos. A segunda Maria teve uma infância tão sofrida quanto a da primeira, talvez até pior, e passou por muitos percalços durante toda a vida. Mas a principal diferença é que ela não teve apoio ou alguma oportunidade real para estudar durante a juventude.

Por isso, Maria sofreu durante toda a vida trabalhando muito e ganhando pouco. Mas a segunda Maria aprendeu a duras custas o preço pela falta de estudo e já na idade adulta voltou à escola e concluiu o segundo grau.

A segunda Maria entendeu que investir na educação de seus filhos é o maior bem que se pode fazer por eles. Hoje, uma de suas filhas é universitária de medicina na UFPR.

A educação além de proporcionar melhores salários proporciona uma visão ampla do mundo. As possibilidades se multiplicam, as chances de sucesso aumentam e com certeza a felicidade também se torna um objetivo mais atingível.

Então é fácil de imaginar porque tantas famílias se esforçam tanto para dar boa educação aos seus filhos. É um investimento no futuro deles, e por tabela em seu futuro também.

Imagine só o impacto positivo que um incentivo teve na vida da primeira Maria. Imagine agora isso aplicado a uma nação.

Novamente, o oitavo princípio da economia.

O oitavo princípio da economia, O padrão de vida de um país depende de sua capacidade de produzir bens e serviços, se encaixa muito bem aqui.

Esse princípio diz basicamente que o pais é rico se tem alto nível de produtividade, que pode ser considerada como fruto da sociedade, suas ferramentas, métodos, tecnologia e sistemas. Ora, e como melhoramos isso? Em minha opinião é com educação.

Se a melhoria da produtividade e a conseqüente melhora no bem estar de uma população está relacionada a educação de um país o governo não só deveria disponibilizar escolas de qualidade mas também deveria incentivar muito mais o estudo, talvez até pagar para que você estude mais! O retorno viria em melhores tecnologias, processos e bem estar!

Além disso, o governo deveria incentivar a pesquisa e o desenvolvimento, a inovação e a constante melhora no sistema de ensino. Mas como sabemos – isso não acontece.

Pesquisando sobre o assunto na internet, achei um trecho interessante de um discurso do Sen. Cristovam Buarque do PDT:

“Todas as crianças precisam ter a mesma chance. Elas não podem ser discriminadas só porque nasceram em uma cidade muito pequena ou porque os pais são pobres e vivem em uma área de periferia. Elas devem ter a chance de estudar em escolas que são iguais às melhores escolas do país. Todas as escolas devem ter o mesmo padrão. Todos os professores e professoras devem ser formados(as) em universidades e cursos com a mesma qualidade. Isso é possível. Se você vai em uma agência do Banco do Brasil ou da Caixa Econômica Federal, em qualquer cidade do Brasil, o padrão de atendimento e de serviço é o mesmo; são instituições que mostram que o Estado brasileiro tem capacidade de gerar organizações que funcionam. Assim deveria ser também com as escolas. Professores e professoras bem remunerados(as), com meios de trabalho e ambiente adequados. Livros, currículo, computadores, tudo para ajudar a ter o mesmo padrão e a formar as crianças oferecendo-lhes a mesma chance. Os(as) professores(as) devem ter seus salários pagos pelo governo federal, seguindo um plano nacional de educação de qualidade e a escola gerenciada pela prefeitura e pela comunidade, aberta à participação dos pais, das mães e de toda a comunidade.” Cristovam Buarque, em debate no plenário do Senado Federal, 10/8/2007

O trecho pode ser encontrado aqui.

Na teoria é muito bonito e gostaria muito de ver isso sendo realmente aplicado no Brasil, mas me pergunto se não é do interesse de muitos a permanência do Brasil nesse status quo que só favorece quem já é favorecido… Pois atualmente, a coisa está muita feia.

Fonte das imagens:

Fundação – Isaac Asimov

rafael — Thu, 08 Apr 2010 16:34:47 +0000

Recentemente, comprei a trilogia “Fundação” de Isaac Asimov. O livro é muito bom e assim que possível pretendo escrever aqui sobre ele.

Na capa do livro há uma citação do ganhador do Prêmio Nobel de Economia em 1998, que reproduzo a seguir:

“Há uma série muito antiga de Isaac Asimov – os romances da Fundação – na qual os cientistas sociais entendem a verdadeira dinâmica da civilização e a salvam. Isso é o que eu queria ser. E isso não existe, mas a economia é o mais próximo que se pode chegar. Então, como eu era um adolescente, embarquei nessa.” – Paul Krugman

Só por aí já dá pra você ver como a série é sensacional. Inclusive a frase que tenho no header do blog é do primeiro livro.

Em um período em que as origens dos humanos já foi esquecida e em que toda a galáxia já está ocupada, o psico-historiador Hari Seldon consegue prever a partir de cálculos matemáticos extremos o fim do império galáctico e a entrada da humanidade em um período de barbárie que durará 30.000 mil anos.

Para amenizar os efeitos dessa crise o cientista propõe a criação de uma Fundação, que reunirá e armazenará todo o conhecimento adquirido pela humanidade.

Vale a pena ler!

O estudo da economia

rafael — Tue, 06 Apr 2010 16:56:27 +0000

Muito bem! Comecei a falar sobre os 10 princípios da economia sem sequer me dar ao trabalho de apresentar suas definições… Então, vamos lá.

Selecionei abaixo alguns tópicos que podem ajudar a decifrar os mistérios da economia (ou não).

A definição de Economia

A palavra Economia vem de um termo grego, que pode ser entendido como “aquele que administra um lar”.

De cara parece uma definição meio estranha, mas na verdade tem muito a ver com o que a economia faz. Na sua casa, você precisa decidir quem faz as tarefas, quem trabalha, quem descansa, quem troca uma lâmpada, quem faz almoço.

Se aumentarmos a casa para um país, a descrição atual não vai ficar muito diferente. Hoje, definimos a economia como sendo:

“O estudo de como a sociedade administra seus recursos escassos” (Gregory Mankiw)

Aí vem um termo interessante: escassez. O gerenciamento dos recursos da sociedade é importante porque estes são escassos. Ou seja, tudo acaba um dia . O petróleo, as florestas, os solos férteis e a água potável são bom exemplos disso. Até o Sol vai se extinguir em alguns bilhões de anos!

O economista como cientista

Os economistas procuram abordar seu campo de estudo como cientistas. Eles desenvolvem teorias e utilizam o método científico para prová-las ou refutá-las.

É por isso mesmo, que no Brasil muitos cursos de economia são chamados de Ciências Econômicas.

O principal problema do economista no método científico é a experimentação. Ao contrário da Física ou Química, não é possível reproduzir fenômenos econômicos em laboratório (pelo menos ainda não).

Por isso o economista usa muitas vezes as lições aprendidas com a história para seu estudo, teses e teorias.

Uma abordagem recente (e bem interessente do meu ponto de vista) é o uso de MMORPGs para estudo de modelos ecômicos. Estou lendo nesse momento a tese da Tanla Bilir, que estudou a economia em jogos online. O tema da tese é Real economics in virtual worlds: a massively multiplayer online game case study: runescape. Vale a leitura.

Os campos de estudo da economia

Para facilitar seu estudo, a economia é dividida tradicionalmente em dois campos:

A microeconomia e a macroeconomia.

A microeconomia é o estudo de como famílias e empresas tomam decisões e de como esses agentes interagem em mercados específicos.

Já a macroeconomia é o estudo dos fenômenos da economia como um todo, incluindo inflação desemprego e crescimento econômico.

No entanto, apesar da divisão os dois campos estão intimamente ligados. Por exemplo, para um economista estudar a macroeconomia ele deve saber os efeitos que decisões macros têm no dia-a-dia das pessoas (que está ligado mais a microeconomia) e vice-versa! Decisões micro também podem afetar a economia de forma macro.

Declaração positiva ou normativa?

Em vários textos economicos você irá encontrar dois tipos de declaração: Positiva e Normativa.

As declarações positivas são declarações que tentam descrever o mundo como ele é, por exemplo:

- Altos impostos inibem a atividade econômica.

Já as declarações normativas são as que tentam prescrever como o mundo poderia ser, por exemplo:

- O governo deveria diminuir os impostos.

Bem, o básico é isso. Espero poder escrever mais sobre micro e macroeconomia e os desafios escassez mais adiante.

A sociedade enfrenta um tradeoff de curto prazo entre inflação e desemprego

rafael — Tue, 30 Mar 2010 16:50:44 +0000

O último princípio da economia diz que a sociedade enfrenta um tradeoff entre inflação e desemprego no curto prazo, ou seja, se a inflação aumenta, o desemprego diminui e vice-versa.

Esse princípio parece um pouco estranho, mas acompanhe o raciocínio:

Se o número de pessoas desempregadas diminui o mercado passa a ter mais gente com dinheiro.
Mais gente com dinheiro significa mais compras e maior demanda por produtos e serviços.
Maior demanda implica em maior preço.

Agora do outro lado:

Se os preços aumentam, os lucros dos comerciantes aumentam (pelo menos no curto prazo)
Com aumento de lucros, a tendência é aumentar a produção
Para aumentar a produção precisa-se de mais mão-de-obra.

É um ciclo sem fim. A princípio essa idéia me pareceu um pouco estranha, então fui atrás de alguns dados históricos no site do IBGE e das taxas de inflação para o mesmo período para saber se esse princípio tem cabimento. Olhe o que eu encontrei:

Durante o ano de 2002 e início de 2003 fica clara essa relação – quando o a média do desemprego diminui (em vermelho) a inflação aumenta (em azul).

Em outros momentos a relação não é tão clara. Mas é importante lembrar que a inflação e o desemprego podem sofrer influência de vários outros fatores.

Obrigado por ler até aqui! Se tiver alguma sugestão ou crítica, deixe um comentário!

Os 10 Princípios da Economia

Os preços sobem quando o governo emite moeda demais

rafael — Mon, 29 Mar 2010 17:07:36 +0000

Imagine a seguinte situação: Você é o presidente de uma país que está muito endividado e é o encarregado por encontrar uma solução para o problema.

Como a dívida é na moeda de seu próprio país, você decide que existe uma solução fácil para o problema:

- Imprimir mais dinheiro e quitar as dívidas!

Certo? Errado.

Quando um governo começa a imprimir mais moeda do que a economia pode suportar a inflação aumenta. Isso acontece devido a quantidade de dinheiro disponível no mercado, que aumenta de forma não natural.

Em geral, com mais dinheiro no mercado as pessoas compram mais. Com isso a demanda aumenta também de forma não natural. O aumento imprevisto da demanda causa queda na oferta (poucos produtos para muitos interessados). Com pouca oferta e muita demanda… temos um aumento dos preços.

Esse ciclo vicioso já ocorreu em muitos países no século XX – e é provável que continue acontecendo enquanto as pessoas que cuidam da política econômica dos países não se atentarem para os impactos que medidas como essa podem ter.

A seguir leia o último princípio da economia: A sociedade enfrenta um tradeoff de curto prazo entre inflação e desemprego.

Os 10 Princípios da Economia

O padrão de vida de um país depende de sua capacidade de produzir bens e serviços

rafael — Sun, 28 Mar 2010 18:29:15 +0000

Mankiw resume esse princípio como sendo relacionado a produtividade de um país.

Em economia, produtividade é a quantidade de bens e serviços que um trabalhador pode produzir por hora de trabalho.

Vale lembrar, no entanto que a produtividade per si não é resultado apenas do esforço direto do trabalhador.

Mankiw ainda complementa:

“A relação entre produtividade e padrão de vida também traz implicações profundas para a política pública. Quando se pensa sobre como alguma política afetará os padrões de vida, a questão-chave é como ela afetará nossa capacidade de produzir bens e serviços.”

A produtividade é fruto da sociedade, suas ferramentas, métodos, tecnologia e sistemas de ensino.

A seguir, leia o 9 princípio: Os preços sobem quando o governo emite moeda demais.

Os 10 Princípios da Economia

Às vezes os governos podem melhorar os resultados do mercado

rafael — Fri, 26 Mar 2010 17:04:58 +0000

Apesar dos mercados serem geralmente uma boa maneira de organizar a atividade econômica, os mercados também podem falhar, e quando isso acontece é necessário que o Governo intervenha.

São duas as causas mais comuns para as falhas de mercado:

Externalidades e
Poder de mercado.

Uma externalidade ocorre quando uma pessoa (indivíduo, empresa, comunidade, etc.) sofre positivamente ou negativamente por meio de uma ação decorrente de terceiros.

O exemplo mais clássico de externalidade é a poluição. A poluição é gerada quando industrias (na maior parte) fabricam seus produtos para clientes interessados neles. No entanto, é a comunidade em volta da indústria que sofre com os dejetos.

Quer outro exemplo? Imagine uma pastelaria. Ela está fazendo seus pastéis para vender a seus clientes, os clientes estão interessados em comprá-los e sabem que vão ter que pagar por eles e aturar um pouquinho daquele cheiro maravilhoso de fritura.

No entanto, a dona Josefa que mora ao lado da pastelaria não quer nada a ver com pastelaria e já não agüenta mais o cheiro e a fumaça o tempo todo. A dona Josefa está sofrendo por meio de uma externalidade.

Outro caso de falha é o poder de mercado. Essa falha acontece quando um vendedor ou um comprador (ou um pequeno grupo de ) tem o poder de manipular preços.

No lado do vendedor isso é fácil de se ver pois monopólios são exemplos clássicos de poder de mercado, mas o contrário também pode acontecer.

Quando o mercado tem apenas um possível comprador para um bem ou serviço, isso é chamado Monopsônio.

“Em economia, monopsônio é uma forma de mercado com apenas um comprador, chamado de monopsonista, e inúmeros vendedores. É um tipo de competição imperfeita, inverso ao caso do monopólio, onde existe apenas um vendedor e vários compradores. O termo foi introduzido por Joan Robinson.” Wikipédia

Nos dois casos, externalidades e poder de mercado, o governo deve intervir para garantir o funcionamento da concorrência justa e otimizar o mercado.

A seguir, leia o 8 princípio: O padrão de vida de um país depende de sua capacidade de produzir bens e serviços.

Os 10 Princípios da Economia

Os mercados são geralmente uma boa maneira de organizar a atividade econômica

rafael — Thu, 25 Mar 2010 16:33:20 +0000

Bem, em geral os mercados são uma boa maneira para se organizar a atividade econômica. Alguns países já tentaram concentrar todas as decisões econômicas em seu governo, isto é, o governo dita o que deve ser produzido, como e quanto deve custar. Isso se provou um tanto quanto ineficiente no passado.

Em geral, as decisões não são ágeis o bastante e não englobam todas as possibilidades.

Na economia de mercado, é o oposto. Empresas, famílias e indivíduos tomam suas próprias decisões, sempre se baseando em seu próprio bem estar. Isso faz com que a economia como um todo ganhe, pois mais produtos e serviços são produzidos e vendidos.

Nas palavras de Adam Smith:

“cada indivíduo procura apenas seu próprio ganho. Porém, é como se fosse levado por uma mão invisível para produzir um resultado que não fazia parte de sua intenção… Perseguindo seus próprios interesses, freqüentemente promove os interesses da própria sociedade, com mais eficiência do que se realmente tivesse a intenção de fazê-lo” – Adam Smith – A Riqueza das Nações.

Mas infelizmente não é possivel generalizar. Os mercados também podem falhar e é disso que se trata o sétimo princípio da economia: Às vezes os governos podem melhorar os resultados do mercado.

Os 10 Princípios da Economia

Princípios da Economia, Traduzidos

rafael — Wed, 24 Mar 2010 16:30:05 +0000

Em minhas pesquisas sobre os 10 princípios da economia, me deparei com o vídeo abaixo. Ele é do Yoram Bauman, o Stand-up Economist. No vídeo (muito divertido por sinal) o economista traduz de forma cômica os princípios e evidência o que eles realmente querem dizer. Vale a pena assistir .

O comércio pode ser bom para todos

rafael — Wed, 24 Mar 2010 16:18:02 +0000

Ao contrário do que se pode imaginar, no comércio pode haver mais de um ganhador.

Países concorrem entre si, assim como empresas e indivíduos (quando fazem compras!). No entanto, isso não é necessariamente ruim. Ao mesmo tempo que concorrem entre si, eles também conseguem se beneficiar do comércio com os outros.

No comércio, as pessoas podem se especializar naquilo que fazem melhor, fazendo com que assim todos desfrutem de uma variedade de produtos e serviços melhores.

A idéia como um todo é interessante, no entanto ela não contempla os casos em que a especialidade de um indivíduo, empresa ou país, seja pouco remunerada em comparação com outras.

Por exemplo: imagine um país “A” especialista em computadores e outro país “B” especialista em bananas. Bem, os consumidores de “A” certamente poderiam querer bananas de “B” no entanto é fácil observar que computadores não são vendidos a preço de bananas.

A seguir, conheça o próximo incentivo: Os mercados são geralmente uma boa maneira de organizar a atividade econômica.